V WMSSE

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English title:	Designing a gamified system for virtual learning environments: a user experience-oriented approach
Spanish title:	Dise�o de un sistema gamificado para entornos virtuales de aprendizaje: un enfoque orientado a la experiencia del usuario
English abstract:	The aim of this research project is to design a gamified system for the support and promotion of student autonomy by teachers in virtual learning environments: the theoretical foundations of this proposal consist of approaches technologies such as artificial intelligence, big data, user experience, data analytics, and deep learning. These foundations are also related to the development of pedagogical and didactic strategies for the fostering of learning. The results obtained from the implementation of this proposal from the set of data modeling from the characterization of the users, the tests within the system, the validation within the system at the level of architecture and user experience design under a SCRUM methodology, allow to influence didactic strategies and exponential technologies focused on encouraging motivation and reducing student drop-out rates. During the execution of the experiment, an evaluation of the gamified learning model was carried out in 8 higher-education institutions, 57 students participated and carried out the evaluation of the proposed activity in the gamified system. The results are compared by institution with the purpose of measuring the impact on the learning process. Our gamified design purpose is based on different methodologies that identify the interaction of users and their learning environments, together with the creation of effective value propositions, digital tools and motivational systems. The methodologies mentioned are as follows: design thinking, lean startup, lean canvas, storytelling, gamification, and Instructional design. Specific elements of each of these methodological instruments and concepts have been taken and adapted to create their own model, called: gamified learning model, which allows to optimize the design of user experiences for the development of methodological activities in which a high content of relationship and social interaction is printed, facilitating the process of co-creation and constantly generating recognition and feedback during a gamified process in virtual learning environments. The gamified learning model is based on game mechanics to motivate the student towards achieving some learning goal. This motivation must be inherent in the experience of learning as a user, because the concept of play in education is different from gamification as a methodology. The gamification methodology involves an integration of several processes including and relate the aspects of teaching-learning, along with the design of the user experience, complemented by the design of game mechanics and dynamics, to generate a holistic approach to the process.
Spanish abstract:	El objetivo de esa investigaci�n es dise�ar un sistema gamificado para el apoyo y fomento de la autonom�a de los estudiantes por parte de los docentes en entornos virtuales de aprendizaje. Los fundamentos te�ricos de esta propuesta consisten en enfoques tecnol�gicos como la Inteligencia artificial, big data, experiencia de usuario, an�lisis de datos y aprendizaje profundo. Estos fundamentos tambi�n est�n relacionados con el desarrollo de estrategias pedag�gicas y did�cticas para el fomento del aprendizaje. Los resultados obtenidos de la implementaci�n de esta propuesta a partir del conjunto de modelado de datos a partir de la caracterizaci�n de los usuarios, las pruebas dentro del sistema, la validaci�n dentro del sistema a nivel de arquitectura y dise�o de experiencia de usuario bajo una metodolog�a SCRUM, permiten incidir estrategias did�cticas y tecnolog�as exponenciales enfocadas a incentivar la motivaci�n y reducir la deserci�n estudiantil. Durante la ejecuci�n del experimento se realiz� una evaluaci�n del modelo de aprendizaje gamificado en 8 instituciones de educaci�n superior, participaron 57 estudiantes y realizaron la evaluaci�n de la actividad propuesta en el sistema gamificado. Los resultados son comparados por instituci�n con el fin de medir el impacto en el proceso de aprendizaje. Nuestro prop�sito de dise�o gamificado se basa en diferentes metodolog�as que identifican la interacci�n de los usuarios y sus entornos de aprendizaje, junto con la creaci�n de propuestas de valor efectivas, herramientas digitales y sistemas de motivaci�n. Las metodolog�as mencionadas son las siguientes: design thinking, lean startup, lean canvas, story telling, gamificaci�n y dise�o instruccional. Se han tomado elementos espec�ficos de cada uno de estos instrumentos y conceptos metodol�gicos y se han adaptados para crear un modelo propio, denominado: modelo de aprendizaje gamificado, que permite optimizar el dise�o de experiencias de usuario para el desarrollo de actividades metodol�gicas en las que un alto contenido de relaci�n e interacci�n social se imprime, facilitando el proceso de co-creaci�n y generando constantemente reconocimiento y retroalimentaci�n durante un proceso gamificado en entornos virtuales de aprendizaje. El modelo de aprendizaje gamificado; se basa en mec�nicas de juego para motivar al alumno hacia la consecuci�n de alg�n objetivo de aprendizaje. Esta motivaci�n debe ser inherente a la experiencia de aprendizaje del usuario, porque el concepto de juego en educaci�n es diferente a la gamificaci�n como metodolog�a. La metodolog�a de gamificaci�n involucra una integraci�n de varios procesos que incluyen y relacionan los aspectos de ense�anza�aprendizaje, junto con el dise�o de la experiencia del usuario, complementado con el dise�o de mec�nicas y din�micas de juego, para generar un enfoque hol�stico del proceso.
Topic:
Presentation Type:
Speaker:

Authors

Name	Institution	Email
H�ctor Andr�s Bucheli	Universidad Nacional Abierta y a Distancia	hector.bucheli@unad.edu.co
Carlos Enrique Montenegro Marin	Universidad Distrital Francisco Jos� de Caldas	cemontenegrom@udistrital.edu.co
Pablo Alexander Munevar Garcia	Universidad Nacional Abierta y a Distancia	pablo.munevar@unad.edu.co
Diego Fernando Aranda Lozano	Universidad Nacional Abierta y a Distancia	diego.aranda@unad.edu.co
Javier Gerardo Reina Granados	Universidad Nacional Abierta y a Distancia	javier.reina@unad.edu.co
Yenny Alexandra Mendez Alegria	Universidad Nacional Abierta y a Distancia	yenny.mendez@unad.edu.co
Paulo Alonso Gaona Garcia	Universidad Distrital Francisco Jos� de Caldas	pagaonag@udistrital.edu.co
Clara Esperanza Pedraza Gayeneche	Universidad Nacional Abierta y a Distancia	clara.pedraza@unad.edu.co
Luis Fernando Samper Ortegon	Universidad Nacional Abierta y a Distancia	luis.samper@unad.edu.co
Paola Andrea Buitrago Cadavid	Universidad Nacional Abierta y a Distancia	paola.buitrago@unad.edu.co
Tania Hisell Corredor Avendano	Universidad Nacional Abierta y a Distancia	tania.corredor@unad.edu.co

Presentation

Room:	Principal Room
Date:	25 July 2022
Hour:	15:20 - 15:40

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